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在歷史上的那一刻，如果你是他，你會怎麼做？







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繼《秦始皇》轟動兩岸，掀起討論熱潮後，

《帝國崛起》將再次帶你深入歷史成敗興衰的關鍵時刻！



秦人歷經了長約千年的奮鬥，

面對無數的坎坷和起伏。

從被當權者當成炮灰開始，一路苦鬥奮戰，

最後終於成為了天下的主宰。

但是就在他們最輝煌的那一刻，

卻轉眼迎來了灰飛煙滅的結局……



不管再怎麼努力，不管再怎麼討好，都改變不了當炮灰的命運。如果你是秦人，請問你該怎麼辦？



秦人的選擇是，奮戰！



秦人的祖先原本是商朝的諸侯，卻因為一次押錯寶，整個氏族被流放到西方當「炮灰」抵禦戎狄。但在那樣的絕境之中，秦人卻始終沒有放棄希望，反而激發出最強的血性！



等到周朝天翻地覆的那一刻到來，秦人抓住千載難逢的良機，終於擁有了自己的國家。到了秦繆公時，更一躍成為西方霸主。可是繆公一死，秦國國勢從此中衰，又淪為最窮最弱的國家。



秦孝公力圖自強，迎來商鞅，選擇了「強道」作為秦國未來的道路。在商鞅、張儀和白起的幫助下，秦國成為天下最強的國家，所有的國家都只能匍伏在它的腳下，最終在秦始皇時統一了六國，取得了最輝煌的成功。



花費了數百年的奮鬥，最後終於從最底層爬上來，取得了天下，這是一個多麼令人振奮的故事。然後竟然在短短的十四年內，這個強大絕倫的王朝就轉眼灰飛煙滅，這又是一個多麼令人悲哀的故事。以「強道」治天下，讓秦國成為戰國時代最後的勝利者，但將「詐」與「力」發揮到極致的結果，又將付出什麼樣的代價？

譯者介紹

出版人的話



那些人生困局的解答，

或許就在你早已遺忘的「歷史」裡

【皇冠文化集團發行人】 平雲



從事出版三十年，雖然大學念的是歷史系，但除了一套《吳姊姊講歷史故事》之外，卻一直沒有出版什麼跟歷史有關的書，主要是我不想出太學術性的歷史書籍，而是希望出版對一般讀者都能夠「有用」的大眾歷史讀物。



這一等就是三十年，直到去年有機會出版呂世浩老師的《秦始皇》，這個願望才終於得以實現。《秦始皇》出版後，從一開始通路並不看好，到後來洛陽紙貴，再版不斷，甚至連遠在北京的大陸計程車司機都是《秦始皇》的忠實讀者。這股「秦始皇熱」來得令人意外，更讓人好奇的是：為什麼呂老師的書能夠吸引那麼多原本對歷史沒興趣的讀者呢？



這是因為長久以來許多人對歷史的看法其實是一種誤解。臺灣一向不重視歷史教育，學生也往往以讀歷史為苦，光是要背那麼多年代、人物、事件就叫苦連天。而隨著本土化、去中國化的「政治正確」風向，「中國歷史」在臺灣學生的學習過程中也愈來愈不重要。但讀歷史，既不應該是為了應付考試，更不是為了服務政治。歷史其實就是以前的人的活動記錄，我們之所以要讀歷史，正是為了透過這些前人的活動，學習他們成功或失敗的經驗，以史為戒，鑒往知來。



而呂老師便是以中國傳統讀書人讀歷史的方法，引導大家用「思辨」的角度來看待歷史，於是在呂老師筆下，歷史不再是死的學問，而是活的智慧，並且完全可以運用在我們「現在的」生活上。古人的一言一行，我們可以驚喜地在現代找到「對照組」；他們的成功失敗，也是我們立身處世的「啟示錄」，這樣的「實用歷史」不是比課本有趣多了嗎？



呂老師的書也勾起了我大學時代在毓鋆老師門下修習《資治通鑑》的回憶。上了兩年課，十幾本一套的《資治通鑑》連第一冊都還沒有上完，但毓老師講到西漢初年就不再教下去了，剩下的要我們自己讀，因為「都一樣」。當年讀《資治通鑑》就常讓我暗自心驚，為什麼一兩千年前發生的錯誤，一兩千年後依然不斷重演？而如今讀呂老師的書同樣令人悚然，「人會被騙，往往不是因為他笨，而是因為他貪，簡單地說就是『欲令智昏』。」多麼一針見血！講到秦孝公如何面對國家內憂外患，他沒有選擇讓秦國變成其他強國的附庸，依賴別的國家來保護自己；也不是花大錢收買小國建立邦交，提高國際能見度，突破外交困境；更不是繼續逃避苟安下去，專心追求自己的小確幸；而是選擇了一條「最笨」但「最好」的方法——力圖自強，因為「不論要和別人競爭或合作，沒有實力都不可能。要別人平等看待你，就看你能不能自強。」多麼振聾發聵！這不時讓我想到以色列，想到新加坡，但更多的時候，想到臺灣的處境。



「憂患興邦，驕奢亡國」的秦國，何嘗不能作為我們的借鑑？歷史的真相或許就是人性的真相，盛衰興敗往往只在一念之間，這些都是呂老師的書教我們的。作為出版人，這是一本我很榮幸能夠出版的好書；作為讀者，這是一本你們很幸運能夠閱讀的寶典。那些人生困局的解答在哪裡？或許就在你早已遺忘的「歷史」裡。

【中華奉元學會常務監事?周正成小兒科診所醫師】周正成、【前國立故宮博物院院長?輔仁大學博物館學研究所講座教授】周功鑫、【暨南大學榮譽教授】徐泓、【政治大學歷史系退休教授】孫鐵剛、【萬泰商業銀行總經理】張立荃、【TEDxTaipei策展人】許毓仁、【臺灣大學教務長】莊榮輝、【美國維吉尼亞大學講座教授暨國際管理學會終身院士】陳明哲、【臺大MOOC執行長】葉丙成、【臺灣大學校長】楊泮池 強力推薦！●按姓名筆畫序排列



身為臺大歷史系的老師，身為奉元書院的講座，世浩以其蘊涵於經典子籍的智慧、見諸生活踐履的實學、思辨理路清晰的言辭，嘉惠許多莘莘學子與社會賢達。「傳道、授業...

你，要選擇什麼樣的道路？





衛鞅是誰？他又叫公孫鞅，另外還有一個後人熟知的姓名叫商鞅。這個人不但改變了秦國的命運，也改變了天下的命運，甚至於影響了中國的歷史，這是一個非常非常重要的人。



衛鞅原本是衛國人，後來他到了天下第一強國的魏國，在魏國的宰相身邊做個侍從小官，宰相非常地欣賞他。後來宰相生了重病，魏王前來探病，問宰相說：「如果你不幸死了，你覺得誰能繼任你做宰相呢？」宰相回答魏王：「我身邊有一個人叫衛鞅，這個人年紀雖輕卻有奇才，讓他來繼任我做宰相，希望王上把全國國政都交給他。」



魏王聽了以後，一句話也不說。為什麼呢？因為他心中深深不以為然。他希望宰相推薦的是一個德高望重、資歷深厚的人，不然至少要有具體的政績和事業，是能夠讓大家滿意的人。結果宰相竟然推薦你身邊的一個根本還沒有什麼成就的年輕人，叫他怎麼用？



宰相看到魏王的反應，知道他心中的想法。於是宰相立刻摒退左右，然後對魏王說：「如果你不能用衛鞅，那就馬上殺了他，絕不能讓他離開魏國」。魏王聽了之後滿口答應，轉頭就走。宰相立刻把衛鞅找過來，對他說：「我建議魏王用你做宰相，魏王不聽，我接著建議魏王殺了你，他答應了，你趕快逃走吧，不然就要被抓住了」。



為什麼宰相要建議魏王殺了衛鞅？因為這樣的奇才，一旦為敵國所用，就會是魏國的災難。他既然要殺衛鞅，為何又勸衛鞅逃走？現代人可能不明白，但這是古代的文化傳統。宰相前面對魏王講的話是為國家盡公心，後面對衛鞅講的話是對個人盡私誼。如果他不對魏王提出建議，就是對國家不忠；可是如果他不勸衛鞅逃走，那就是出賣信任他的衛鞅，就是不義。身為君子，公私必須分明；身為宰相，必須先公後私，所以他先勸魏王殺，再勸衛鞅逃。忠義不能兩全，這是他不得已的做法，至於衛鞅能不能逃生，那是天意。



衛鞅聽到宰相這麼說，他逃了沒有呢？他沒有逃。衛鞅說：「不必擔心，魏王既然沒有聽你的話用我，那就不會聽你的話殺我」。衛鞅的預測果然正確，魏王沒有拿他怎麼樣。因為魏王出門後就對左右說：「宰相病成這樣，真令人悲哀啊！居然要我把全國國政都交給公孫鞅，實在是太荒謬了！」言下之意，就是宰相病糊塗了，說的都是糊塗話！



可是即使魏王沒有拿他怎麼樣，衛鞅也知道，他在魏國已經很難有大的發展了，最後只好離開魏國。因為魏王既然認定宰相的話錯了，以後就不可能再給衛鞅能夠出頭的機會，讓他發揮所長。君王永遠是正確的，錯的只能是宰相和衛鞅，不是嗎？



以前在課本中讀到商鞅入秦變法，大家都很熟知這個故事，似乎一切都理所當然。在這裡，我要再請教各位一個問題。



衛鞅決定離開天下第一強國的魏國，是因為魏國不能用他。但此時天下還有很多國家可以去，以衛鞅的才華，就算在齊國、楚國都不難受到重用。為什麼他哪個國家都不去，卻決定到西邊那個最窮、最弱、最沒有希望的秦國去呢？



衛鞅為什麼要去秦國？用現代人的觀念來比喻，如果你是舉世最好的國際法和政治學專家，就算美國不用你，你也可以去歐洲、去中國、去日本、去澳洲，一樣可以享受榮華富貴，又何必要往非洲跑呢？



可能的原因有很多，每個人都有智慧，都不難想出好的答案。在這裡，我只提供太史公的答案給各位做個參考，那就是「衛鞅聞是令下，西入秦」。真正打動衛鞅之心讓他決定入秦的，正是孝公這道求賢令！



真正的人才，其實想要的只是一個出頭的機會，一個能夠讓他發揮長才的舞台而已。但這樣的舞台，需要有一個真心想用人才的領導者才能給他。



只有真正想要自強的國君，才能重用一個外國來的年輕人，才能重用一個沒有關係、沒有背景，可...